EL LENGUAJE LECTOR

La comunicación es una de las habilidades que ha alcanzado su máxima expresión en el ser humano, debido al desarrollo biológico superior de dicha especie, posibilitando la aparición del lenguaje, una actividad fisiológica y psíquica que es su principal vía de transmisión y cuya implementación hace posible el desarrollo del carácter social de la especie.
Una de las principales formas de comunicación a través del lenguaje es la lectura de la palabra escrita, siendo este el medio más empleado para la adquisición de los conocimientos, que involucra tanto la comprensión de unos códigos que le dan sentido (grafema y fonema), como la interpretación e inferencia que se pueda hacer con respecto a la intención del autor al referirse a un determinado tema, el tema en sí mismo y la percepción que hagamos de él a través de un carácter transdisciplinario.
Pero el proceso lector va más allá de la palabra escrita, siendo factible de igual manera la lectura de

· Representaciones gráficas: el reloj, planos, ecuaciones matemáticas, notación musical.

· Discurso oral: conversación, conferencia, exposición.

· lenguaje corporal: gesticulación y mímica.


A través de estas interacciones lectoras nos vamos construyendo mutuamente en el proceso social, siendo imprescindible el desarrollo de las habilidades de comprensión para una adecuada adaptación, participando activamente a través de una eficaz adquisición del conocimiento, siendo este, de acuerdo con el planteamiento de el futurólogo estadounidense Alvin Toffler, la nueva herramienta y materia prima en la actividad económica.


Esta eficacia en el proceso lector es indispensable en el ejercicio de la profesión médica, ya que es a través de la lectura de síntomas y análisis realizados al paciente (lo referido), además de los propios referentes que éste en calidad de enunciatario, comunique al profesional en ciencias de la salud, sea directa o indirectamente (contenido de las palabras, entonación y emisión de la voz, gestos, pausas, silencios), que será posible emitir un juicio que conduzca a un diagnóstico satisfactorio.

Es de vital importancia insistir en el desarrollo de la eficacia de la comunicación del profesional en ciencias de salud, ya que es a partir de este acto discursivo que se sostiene con el paciente durante la consulta, que se logrará hacer práctico, aplicable y de manera efectiva el conocimiento.



Referentes:
Las seis lecturas de Miguel de zubiría
La revolución de la riqueza de Alvin Toffler
Enunciación del discurso de María Cristina Martinez

http://es.wikipedia.org/wiki/Lectura

http://sincronia.cucsh.udg.mx/lengpens.htm

http://www.monografias.com/trabajos35/concepto-de-lenguaje/concepto-de-lenguaje.shtml

EL PODER DE LA PALABRA

Guillermo Villaríos expone en su discurso la implementación del Poder de la palabra creativa como método eficaz para alcanzar el éxito (traduciéndolo en términos de economía, amor y salud), arguyendo que los fracasos y desaciertos en nuestras vidas tienen su origen en las palabras, en el carácter negativo y derrotista en nuestro hablar, entendiéndolo como origen y punto de partida de nuestro destino y sustentándolo en su propuesta del seguimiento de ocho pasos para cambiar positivamente el curso de nuestro destino cuya construcción depende únicamente de nosotros, al ser sus únicos artífices.
1. Las palabras
2. Programas Mentales
3. Pensamientos
4. Sentimientos
5. Actitudes
6. Hábitos
7. Carácter
8. Destino

“Dime como hablas y te diré para dónde vas. La repetición de las palabras forma en la mente subconsciente ideas, programas mentales, pensamientos, sistemas de creencia y paradigmas, que ante un estímulo proyectan en la mente consciente pensamientos, que son las imágenes y sonidos de los programas mentales. Los pensamientos generan sentimientos y animados por estos generan conductas, actitudes, comportamientos, y la repetición de estos últimos generan hábitos, y la sumatoria de estos hábitos genera el carácter que si es positivo conducirá directamente a un destino promisorio, pero si éste es negativo el destino se tornará incierto.”

Si bien es cierto que la actitud con la que asumamos nuestra vivencia es de vital importancia para nuestro bienestar integral (biopsicosocial) es importante igualmente tener conciencia de que existen ciertos factores que están fuera de nuestro alcance, los cuales influyen en el desarrollo y experiencias en nuestras vidas. El autor plantea que “nadie cambia a nadie” lo cual manifiesta una inconsistencia en su discurso, ya que el destino no estará determinado solamente por la tonalidad asertiva de las palabras, sino también por la influencia de las demás personas que constituyen nuestro entorno social. Lo que sí está a nuestro alcance es la manera como asumamos esas influencias, la manera como nos dejemos afectar por nuestro entorno social (entendiendo lo anterior como el cambio que el entorno social pueda generarnos y la manera como asumamos dicho cambio).
Por otra parte, si insistimos en afrontar las situaciones que nos generan conflicto arguyendo que el poder de la palabra puede remediar el asunto podemos estar incurriendo en una pérdida de la capacidad de análisis subjetivo y un distanciamiento de la realidad producto de la negación de las circunstancias desfavorables, lo cual puede derivarse en una psicopatología.
Resulta saludable asumir una actitud positiva frente a la vida, pero si permitimos que tal actitud gobierne y dirija nuestros pasos podemos estar perdiendo la capacidad de ver el fracaso como una posibilidad factible, y por tanto la capacidad para reaccionar y sobreponernos ante él, asumiéndolo más bien como una valiosa oportunidad para reflexionar sobre nuestro quehacer para adquirir la experiencia que necesitamos para la construcción del conocimiento.

LA RIQUEZA EN TU CABEZA

http://www.infoamerica.org/teoria/toffler1.htm

La economía no se moverá más en torno a los recursos finitos de la Tierra (las materias primas o el capital que puedan generar), ya que ésta ha encontrado un nuevo recurso que es inagotable, renovable, y con gran capacidad para crecer y evolucionar en contraposición al deterioro que el continuo uso suele generar. La riqueza económica está impulsada por el conocimiento.

Esta revolucionaria y controvertida idea fue concebida por uno de los grandes pensadores e intelectuales de nuestra actualidad, Alvin Toffler, sociólogo y escritor Estadounidense cuyas ideas futuristas han merecido una especial atención a nivel mundial y sus libros han alcanzado importantes cifras en ventas y han sido traducidos a decena de idiomas.

El tema central de su reflexión es el del Cambio, argumentando que la humanidad se encuentra ante uno muy importante como lo es el cambio social, planteando y desarrollando esta idea en lo que él llama su trilogía, una serie de tres ensayos en los que contempla el cambio desde su proceso, orientación y control; es decir, la forma en que éste nos afectará, hacia dónde nos conducirá y quién o quienes les darán forma y la manera en que lo harán.

Puesto que este cambio abarcará los diferentes aspectos de nuestras vidas, Toffler no deja de señalar uno de los más importantes en nuestra organización social: El de la economía. Como se indicó al inicio del texto, para Alvin Tofller la nueva economía está basada en el conocimiento, generando un cambio en el concepto de riqueza que se traduce en servir, pensar, saber y experimentar.

• Al disminuir la implementación de la mano de obra para la producción económica, el “proletariado” se reducirá significativamente para dar cabida al “cognitariado”, un trabajador para el cual la materia prima y herramienta fundamental en su labor es la implementación del conocimiento. Para el futurólogo estadounidense estos “trabajadores de la mente” deben:
  
  
  · Poseer una información organizada, imaginación y otras cualidades culturales esenciales para la producción.
  
  
  · Contar con los medios para producir más información.
  
  
  
  · Poseer, lo que puede ser considerado, un equipo de herramientas mentales.
  
  
  Vemos pues, la importancia que entraña en la actualidad no sólo el adquirir Conocimiento, sino también aprender a implementarlo de manera efectiva. Y esta adecuada implementación debe abordarse desde la transdisciplinalidad, apreciación desde diversos puntos de vista, generación y organización de ideas, planificación, etc; y por tanto no es de extrañar que el mismo Alvin Toffler, persona creativa y con extraordinaria capacidad analítica, reconozca la importancia del uso de las herramientas mentales.
  
  Es aquí donde cabe recordar una de ellas, El Mapa Mental, que surge como herramienta fundamental en la construcción del conocimiento ya que permite relacionarlo de manera sencilla pero eficaz con los conocimientos preestablecidos, además de abordarlo desde diversos puntos de vista; lo cual nos permitirá desarrollar plenamente las características que definen al nuevo protagonista de esta revolución económica, “El Cognitaariado”. Y una vez descentralizado y redistribuido el conocimiento, el poder quedará igualmente redistribuido lo cual supondría, según Toffler, un replanteamiento en ladefinición de las clases sociales.
  Estos planteamientos nos llevan a pensar en los cambios que se deben implementar en el sistema educativo, ya que su enfoque está diseñado para capacitar no más que obreros, siendo estos “obsoletos” para los requerimientos de “la nueva ola” planteada por Toffller, que exige la preparación de verdaderos pensadores. Por esto debemos reflexionar sobre la manera en la que aprendemos y comunicamos el conocimiento, prestando especial atención a el desarrollo de nuestras habilidades mentales, recordando que una manera efectiva de cultivarlas es a través de la implementación de las herramientas para la construcción de un conocimiento integral como lo son los Mapas Mentales.